Словообразование

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>

адкий, клен, спорт. снег
- Выберете слова, которые подходят к теме "Мой край".
Дети:
- Горняк,снеговик,кленовый,спортивный.
Учитель:
- Почему вы выбрали эти слова?
Дети: - Потому, что мы живём на юге, в краю гор. Это край лугов,лесов,чистого воздуха и необыкновенно вкусной воды. Поэтому жители Осетии должны быть сильными и крепкими, иметь хорошее здоровье, а для этого надо заниматься спортом.
Учитель:
-Подберите антоним к слову ЮГ. Перед вами новое словарное слово - "север". Образуйте новые слова по алгоритму. Помните, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково.
1 . Корень, суффикс "н", окончание "ый".
2. Корень, суффикс "янин".
3. Корень, суффикс "янк", окончание "а".
Дети:
- Потому, что мы живём на юге, в краю гор. Это край лугов,лесов,чистого воздуха и необыкновенно вкусной воды. Поэтому жители Осетии должны быть сильными и крепкими, иметь хорошее здоровье, а для этого надо заниматься спортом.
Учитель:
-Подберите антоним к слову ЮГ. Перед вами новое словарное слово - "север". Образуйте новые слова по алгоритму. Помните, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково.
1 . Корень, суффикс "н", окончание "ый".
2. Корень, суффикс "янин".
3. Корень, суффикс "янк", окончание "а".
Дети:
- Северный, северянин, северянка.
Учитель:
- Составьте и запишите предложение. Разберите по членам предложения.
Дети:
- На севере живут северяне и северянки.
-Ребята многие из них никогда не видели настоящих гор, жаркого лета. Предлагаю вам написать письмо жителям Севера. Мы разные, но все мы жители одной планеты Земля. Опишите наш

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: