r/>- Упражнение 19.
Физминутка по упр. 20. Если вы слышите слова, дающие человеку положительную оценку, вы встаёте; если отрицательную - садитесь.
- Вспомните пословицы, в которых встречаются данные пары слов. Как называются такие слова?
Посеешь-пожнёшь, дело-потеха, свет-тьма.
- Вспомните, персонажей мультфильмов и литературных произведений. Сопоставьте их по противоположным качествам характера. Какие лексические средства вам для этого понадобятся?
- Упражнение 24.
- Мы сегодня говорили о роли слов в нашей жизни. Приятно слышать вежливые слова. Какие слова вежливости вы знаете?
Составление синквейнов
Пример синквейна
Слово
Живое, драгоценное.
Утешит, поможет, приободрит.
Доброе слово - божественный дар.
Сила.
::Учащиеся дают ответы.
::Выясняют значение слов с помощью однокоренных слов;
::Записывают слова, выделяя у них корни и суффиксы.
:: Учащиеся подводят итог ( ст. зрения лексического значения, морфемного состава, правописания).
3. Работа с текстом
(У каждого на партах лежит текст "Слово-звезда" )
Слово-звезда.
В каждой душе слово живёт, горит, светится, как звезда на небе, и, как звезда, погасает, когда оно, закончив свой жизненный путь, слетит с наших губ.
Тогда сила этого слова, как свет погасшей звезды, летит к человеку на его путях в пространстве и времени.
Бывает, погасшая для себя звезда для нас, людей, на земле горит ещё тысячи лет.
Человека того нет, а слово остается и летит из поколения в поколение, как свет угасшей звезды во Вселенной. (По М. Пришвину)
М. Пришвин размышляет о силе человеческого слова, которое, подобно звезде, дарит свет людям.
Учащиеся наход
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>