помним строки со стихотворения М. Ю. Лермонтова "Листок", который изучали в прошлом году:
Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;
Засох и увял он от холода, зноя и горя
И вот, наконец, докатился до Черного моря.
Прикрепить листок на дерево.
- Листок - это образ автора, образ одинокой души, которая страдает, борется за свое место в этом мире и ищет поддержки, понимания, сострадания. Он обращается за помощью к Богу, и тот слышит его. С небес спускается ангел, и у Лермонтова появляется надежда. И вот наступает момент, когда автор смог поверить в силу природы, тогда он сливается в гармонии с ней, наконец-то чувствуя себя спокойно и умиротворенно:
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе, --
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу бога.
- Каким образом в природе происходит оживление листьев? (Они зеленеют. Происходит фотосинтез - процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды на свету при участии фотосинтетических пигментов. ) Открыть боковую доску.
Работа с кластером в виде ствола дерева.
- То есть, листок меняет желтый цвет на зеленый. У каждого из вас на парте лежит дубовый зеленый листок. Напишите на нем: Слайд 27
Понравился ли вам урок?
Что больше всего запомнилось?
Что нового из творчества писателя вы узнали?
- На этом уроке мы вспомнили биографию М. Ю. Лермонтова, познакомились с его поэзией о человеке и природе ("Молитва", "Ангел", "Желтеющая нива"), сделали подробный анализ данных стихотворений.
10. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Слайд 28
Учебник - с. 162 - 163 - выучить стихотворение наизусть, о
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>