мение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; поиск нужной информации, работа со схемами, моделями, умение ориентироваться в книге, работать по ней.
Коммуникативные: управление поведением партнёра - контроль, коррекция,
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Личностные: самоопределение, осмысленное обучение.
Физкультминутка
Поиграем в игру "Да-нетка"
Правила игры: если называется слово - встаём и делаем хлопок, если слог - сидим и молчим
По,небо,кукла,зо,ша,шары,ко,ве,буква,улица,гу,весна,ха,жи
Выполнение условия игры
Умение выполнять действия в соответствии с поставленной задачей.
- Определите, какая взаимосвязь между делением слов на слоги и понятиями: односложное слово, двусложное и т. д. ?
- Свяжите воедино это наблюдение с предыдущим.
- Верно, давайте обратимся к учебнику и посчитаем сколько слогов в каждом слове.
- Теперь, у каждого из вас будет своя карточка - письмо из страны Грамматики. Самостоятельно в готовых карточках выполните задания.
1. Сосчитать слоги в словах: петух, дом, крыша, щука, мяч.
(Обсуждение полученных результатов)
Отгадайте загадку
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей.
- если в слове один слог, то оно односложное, если два, то двусложное.
(выполнение упражнения)
Самостоятельная работа.
Осуществляют самопроверку, пошаговое сравнение с эталоном.
- Слоги
Регулятивные:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>