ем это связано?
- Как вы считаете, какое слово старше: самолёт или космонавт? Почему? Приведите примеры слов, возникших в наше время. (Компьютер, робот, пейджер).
2. – Ребята, очень важно для каждого человека пополнять, обогащать свой словарный запас, уметь открыть для себя слово, пополнять свой словарный запас – это значит узнавать новые слова. А что такое узнавать новые слова? Послушайте стихотворение И. Токмаковой.
Ложка – это ложка.
Ложкой суп едят.
Кошка – это кошка.
У кошки – семь котят.
Тряпка – это тряпка.
Тряпкой вытру стол.
Шапка – это шапка.
Оделся и пошёл.
А я придумал слово.
Смешное слово – плим.
Я повторяю снова –
Плим, плим, плим…
И ничего не значит
Плим, плим, плим…
- Удалось ли мальчику «придумать» новое слово? (Да). Узнали ли вы новое слово, прослушав это стихотворение? И всё-таки это не слово! Почему? Потому что оно «ничего не значит», не имеет смысла! Значение – важнейший признак слова, без него слова нет и быть не может!
- Смысл слова и есть его лексическое значение. Итак, узнать новое слово – значит узнать то, что оно обозначает, понять его лексическое значение.
- Итак, что же такое лексическое значение слова? (То, что слово обозначает). Проговорим хором, по рядам, по одному. А что такое лексика.
3. Физкультминутка. (На мотив песенки «Улыбка»)
- А теперь отдохнём, встаньте. (Дети поют и делают движения) (Слайд 8)
В мире много есть красивых слов,
Все они вполне достойны изученья.
Но однако мне всегда милей
Русские родные изреченья.
Все науки по плечу,
Русский тоже изучу
И постигну всё его очарованье.
Ведь красиво говорить,
$
J
h
$
J
h
h
h
h
h
h
h
梄币梄愁Ȥ摧ðᘀНежно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>