о "дорога" с различных точек зрения; привести примеры его употребления в речи;
Для того чтобы создать проект, нужно сначала определить этапы работы над ним. Перед вами карта. Какие из пунктов плана можно заполнить сразу? (Ученики знакомятся с планом, заполняют пункты 1, 2, 3, 4) В какой форме вы представите данный проект?
Этапы работы
Результаты работы
Первая часть проекта.
1. Участники проекта
Учащиеся 7 класса
2. Основная задача проекта
Выяснить как многогранно слово в русском языке
3. Информационная поддержка
Толковый, этимологический словари, словарь синонимов, фразеологизмов.
4. Объект исследования
Слово "дорога"
5. Что уже известно по проблеме?
1.
2.
3.
4.
5.
6. Что узнали по проблеме?
1.
2.
3.
4.
5.
Вторая часть проекта.
Как можно улучшить проект?
Домашнее задание: подобрать шуточные задания по проблеме (заполнятся на этапе "Домашнее задание")
Результат проекта
Стенная газета "Я беру в руки словарь. . . " ("основа" будущей газеты висит на доске)
Учитель. Вы знаете, что над созданием газеты работает единая команда, внутри которой есть главный человек - это редактор и помощники - журналисты. Редактор распределяет работу между журналистами и подготавливает собственную статью, в которой должны прозвучать выводы по нашему уроку.
2. Групповая работа над проектом.
Учащиеся делятся на группы и самостоятельно выполняют задания карточек. Ответы на вопросы карточек ученики записывают в таблицу (пункты 5, 6).
Задание 1
Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения В. Остена "Дорога" и подумайте, какой словарь нам понадобиться, чтобы разобраться в этом тексте? П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>