ят слова).
Трудно ли вам было выполнять это упражнение? (ответы детей)
Прочитайте правило про удвоенные согласные в слове стр. 117 (один ученик читает)
Для чего нам необходимо знать это правило? (чтобы правильно писать)
Где мы можем проверить правильность написания слов с удвоенной согласной? (в орфографическом словаре).
Вожжи, ссора, грипп и касса,
пассажир, перрон, терраса,
аппетит и телеграмма,
хоккеист и орфограмма.
Мы слова такие слышим
и с двойной согласной пишем.
Когда мы слышим длинный согласный, то пишем удвоенную согласную.
Сейчас давайте устроим небольшой перерыв и немного разомнемся (дети встают на физминутку).
Физкультминутка.
Игра "Поймай слово".
- Встаньте, выпрямите спинки.
- Я буду называть слова. Если в них встречается двойная согласная, то вы хлопаете в ладоши, а если одна согласная, то приседаете.
Слова:
Ванна, Ваня, коридор, суббота, класс, малина, масса, Алла, Аля, директор, сумма.
7. . Самостоятельная работапо выборус самопроверкой по эталону
- Чтобы каждый из вас проверил себя, как научился переносить слова с удвоенными согласными, сейчас самостоятельно, работая в парах, выполните задание
1 задание — спиши слова, разделяя чёрточкой для переноса.
Масса, группа, сумма.
2 задание – спиши только те слова, которые переносить нельзя.
Суббота, грипп, Россия, кросс, класс.
Проверка
-Почему эти слова переносить нельзя?(1 слог)
- У кого есть ошибки, не расстраивайтесь. Какую себе поставите задачу?
( Больше тренироваться в выполнении таких заданий)
8. Включение в систему знаний и повторение.
Замени данные словосочетания одним словом с двойными согласными.
Место, где продают билеты -
Спортивная игра с м
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>