карточка с самооценкой, карточка – таблица, упражнение из приложения
по русскому языку.
Ход урока:
Организационный момент.
- Встали прямо, красиво. Небольшая разминка в начале урока позволит мне проверить, насколько вы внимательно будете работать на уроке.
- Я читаю высказывание, а вы, если оно «верное», хлопаете один раз, а если оно «ложное», хлопаете два раза.
- В алфавите 33 буквы.
- Слово щука пишется с буквой ю . -
- В неделе 8 дней. -
- Гласный звук образует слог.
- В слове конь 3 буквы. -
- В слове цветы ударение падает на первый слог. -
- В последнем высказывании вы хлопнули 2 раза, значит оно неверно. Почему?
- А какой звук слышится в первом слоге? (э)
- А какую букву надо писать? (е)
- А почему вы так решили?
- Молодцы. Оказывается при написании гласных букв надо быть очень внимательными.
2. Введение в тему урока. Чтение учителем стихотворения.
Гласные звуки – лукавый народ:
В слабой позиции кто их поймет?
Сделай ударным сомнительный звук –
Себя ты избавишь тем самым от мук.
- Как вы думаете, какой будет тема нашего сегодняшнего урока? Слайд 1
- Правильно. Сегодня мы с вами будем работать с орфограммой – безударной гласной в корне слова.
- Чему должны научиться на уроке? (цели)
- Работу на уроке мы начнем как всегда с минутки чистописания.
Открываем тетради. Записываем число, классная работа.
3. Минутка чистописания.
Отгадайте загадку
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
рисунок (лось).
- С какой буквы начинается отгадка?
- А какая буква в алфавите идет за буквой л?
Сегодня мы будем писать эти две буквы: Лл, Мм
- Напишите столько раз соед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>