Проверка! – всё правильно, 1, 2 ошибки, - больше ошибок.
6. Итог урок.
- Чему мы научились на уроке?
- Что нужно делать для того, чтобы не ошибаться в правописании безударной гласной в корне?
- Оценивание детских ответов (выставление отметок).
У каждого ученика лист с двумя шкалами
Интересный урок Моё участие
- Ребята, у вас на столе лежат листочки с двумя шкалами. Оцените, пожалуйста, этот урок: насколько интересным он вам показался. А теперь оцените свою работу на уроке, насколько активно каждый из вас участвовал в обсуждении, выполнял практическую работу.
Обсуждение результатов рефлексии
Интересный урок Мое участие
Интересный урок Мое участие
Интересный урок Мое участие
Интересный урок Мое участие
Карточки для индивидуальной работы:
Л . са, загр . знить, л . нивый, п . тёрка, с . сна, м . слёнка,
ст . на, с . нливый, в . зание, п. хучие.
.
Гл . зунья, стр . ла , д . жди, р . ка, пл . сал, м . слёнка, ст . на,
д . машний, к . тёнок ,л . нейка
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
о
а
и
е
я
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ь
Р
И
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>