r/>-орфографическое проговаривание после закрытия текста,
-письмо под диктовку,
-проверка написанного по тексту.
- Подчеркнуть слова – предметы и слова- действия.
-Молодцы, за работу вы получаете новогодний шарик.
с. 125 упр. 22.
- Прочитайте стихотворение. Вспомните, у кого как голос звучит. Выпишите названия предметов и названия действий.
Сильн. ур – всё,
Сл. ур – 3 сочетания.
- подчеркнуть слова – предметы и слова- действия.
Дома придумать и записать 3 слова – предмета и действия к ним, подчеркнуть.
- Скажите, кто сегодня доволен своей работой, считает, что ему всё было понятно, и он не испытывал трудностей?
-Кто считает, что сегодня ему требовалась помощь?
- Кому было трудно, не всё было понятно, требовалась помощь?
- Что вам больше всего понравилось, запомнилось?
Выставление отметок.
-Давайте посмотрим на нашу ёлочку.
-Вам она нравится?
-Нарядная она получилась?
-Благодаря вашим стараниям, активной работе у нас получилась красивая, нарядная ёлочка.
- Давайте, из букв написанных на новогодних шарах, составим и прочитаем слово:
МОЛОДЦЫ!
Урок окончен.
Страницы: << < 2 | 3 | 4