4). Едет, перевозит много пассажиров.
5). Плывёт, качается на волнах.
6). В него наливают, из него пьют.
Вставить пропущенную букву ( магнитные буквы), проговорить орфограмму.
- Назвать «лишнее» слово, почему?
- Найти слова на изученные правила ( ь знак-показатель мягкости, звонкие - глухие согласные ).
- Разделите слова на 2 группы: о - а.
- Запишите в 2 столбика.
сл. ур. – только с гласной «о».
- Молодцы! За работу вы получаете новогодний шарик.
Поиграем.
Один ученик выходит к доске, поворачивается к классу спиной. Классу предъявляется картинка. Дети называют слова – действия, которые совершает данный предмет. Ученик должен угадать слово – предмет.
- Молодцы, за работу вы получаете новогодний шарик.
1). Я называю действия, вы их выполняете.
2). «Снеговики».
- Давайте представим, что мы превратились в снеговиков. Разведите напряжённые руки в стороны, надуйте щёки и про себя считайте до 5-ти. Выглянуло солнышко, его жаркие лучи коснулись снеговика, и он начал таять. Расслабьтесь, опустите руки. Садитесь.
Разделите страницу на 2 столбика:
что? что делает?
- Я буду называть слова, а вы должны записать их в 2 столбика.
Слова: мороз, дует, снежинки, ветер, трещит, кружатся, снег, блестит.
- Подберите к словам – предметам слова – действия, задавая вопрос. Прочитайте сочетания.
Инд-но: карточки (соединить стрелочками слова – предметы со словами – действиями)
- Молодцы, за работу вы получаете новогодний шарик.
- Найдите слова на знакомые правила (правило, проверочное слово).
На доске:
П. ля покрылись пуш. стым к . вром.
-чтение предложения про себя, вслух,
-вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>