и словосочетания
Добрый вечер! Спасибо! До свидания!
Материал прошедших уроков
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
Начало урока
10 мин.
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(К) Учитель предлагает посмотреть отрывок из мультфильма "Капризная принцесса". Беседа по содержанию.
(Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы.
- Почему принцесса сразу не получила молока от бабули?
- Что нужно было ей сделать?
- Получилось это у принцессы? Почему?
- Какие слова нужны были? С какой интонацией их нужно произносить?
Разминка
yandex. kz/imagesпесенка - разминка добрые слова
Видео. Фрагмент мультфильма "Капризная принцесса"
mults. infoКаталог мультфильмовКапризная принцесса
Середина урока
20 мин.
3. Изучение нового материала.
(К)
1. Учитель читает текст.
2. Дети отвечают на вопросы.
- По какой дороге шли дедушка и мальчик?
- Почему им захотелось пить?
- Где они напились воды?
- Поему мальчик посмеялся над дедушкой?
- Кто оказался прав?
- Чему хотел научить дедушка мальчика?
- А в каких случаях ты говоришь "спасибо"?
(П) Чтение текста в полголоса.
- Как вы будете читать слова мальчика? Слова дедушки? Почему по - разному ?
(Ф) Чтение текста по ролям (слова автора читает учитель, а слова героев - дети, интонацией показывая героя).
(И, П) Учитель предлагает сначала подумать самому, а потом вместе с другом оживить картинку, используя чудесн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>