Тема урока: "Слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?"
Учебные задачи:
Учить различать слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?
Создать на уроке ситуацию психологического комфорта
Повторить понятия "имя существительное", "одушевленные и неодушевленные существительные"
Учить различать слова, одинаковые по написанию, но различные по значению
Учить различать имена существительные от других частей речи
Развивать умение подкреплять теоретические понятия собственными примерами
Развивать творческое воображение и творческое мышление
Проверить усвоение теоретических понятий через экспресс-проверку
Учить оцениванию своих знаний, формировать адекватную самооценку, учить выявлять собственные трудности при усвоении учебной темы
Актуализировать умение работать в паре, в группе, индивидуально.
Познавательная цель: - ознакомление учащихся с понятиями одушевлённые и неодушевлённые предметы
Социокультурная цель: - развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного и безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Планируемые результаты:
Личностные - осознание роли языка в жизни и речи людей
Метапредметные:
Регулятивные УУД - самостоятельно и с помощью учителя определять цель деятельности на уроке.
- учиться проговаривать последовательность действий на уроке.
Познавательные УУД - ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного
- ориентироваться в учебнике, добывать новые знания.
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные УУД - слушать и понимать речь других
- знать правила поведения и общения при работе в паре, гру
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>