- Называю слова, если, слово отвечает на вопрос Кто? - хлопают, отвечает на вопрос Что? - топают. (Артист ,город, девочка, карандаш, народ, собака ,ранец, ребята, человек).
V. Закрепление знаний
1) Работа в парах (на партах лежат картинки)
- Выберите картинку и задайте вопрос друг другу: Кто это?, Что это?
2) Дифференцированная работа по группам (даются задания разной сложности на карточках).
1 группа - Составить предложения по схемам:
Что? что? что? - это овощи. Кто? построил (что ?) из песка? В лесу живут (кто?), (кто?) и (кто?).
2 группа - Кому из сказочных героев принадлежат эти заветные желания. Соедини пары слов и поставь к ним вопросы Кто?, Что?
- Хочу чистую посуду!
- Хочу, чтобы ведра сами за водой пошли!
- Хочу летать!
- Хочу золотые колокольчики!
- Хочу золотой ключик!
Лягушка
Емеля
Золотой Хохолок
Старуха
Карабас-Барабас
колокольчики
посуда
ключик
ведро
прутик
3 группа - Вставь пропущенные слова, задай к ним вопросы Кто? или Что?. Озаглавьте текст.
Стояла поздняя . всё чаще закрывалось дождливыми тучами. Холодный яростно трепал деревьев. Над полями звучала грустная журавлей. Наступила ненастная .
Слова для справок: осень, солнце, ветер ,ветви, песня, пора.
4 группа - Найдите в тексте слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Стоит октябрь. Льют частые дожди. Листья с деревьев опали . Пусты поля. Соловьи, стрижи, ласточки покинули свои гнёзда Тянуться к югу журавли, утки.
(Выполненную работу ученики проверяют по карточкам, на которых правильно выполнено задание. Для учащихся, которые выполнят быстро свою работу: придумать слова на вопросы Кто?, Что?).
3) Самостоятельная работа по учебнику: с. 36 , упр. 49
Выполняется по за
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>