я из него. А вы как считаете? Тогда приступим.
- Кого вы видите на картинке?
- Почему Леопольд по-разному благодарит за подарки?
- Как он поблагодарил мышонка за морковь? Разве кот ест морковь?
- Давайте разыграем сценку. Каждой паре я дам ситуацию. Обговорите ее с партнером, распределите роли. Я даю вам 2 минуты. Вы должны поблагодарить партнера, не повторяя слова благодарности. Кто из вас готов продемонстрировать свои знания?
Хорошо, видите, как много слов благодарности мы уже узнали, вы хорошо потрудились.
Я тоже благодарю вас за это путешествие. Мы возвращаемся домой. Закройте глаза, лучики солнца согревают наши сердца и мы снова дома. Теперь нам необходимо решить тест на карточках. Затем проверить себя по эталону.
Тест.
1. Что такое благодарность?
2. Кого и за что благодарила Настенька в рассказе Е. Фроловой?
а) Маму и папу; б) Яблоню и вишню; в) маму, яблоню, садовника, солнышко.
3. Как еще можно поблагодарить человека кроме слов?
а) смехом; б) жестами и улыбкой.
- Какое умение вы приобрели на уроке?
- Где это умение вам пригодится?
- Какими словами человек выражает благодарность и признательность?
- Как вы понимаете пословицу: "Благодарностью сердце украшается"?
- Давайте нарисуем контуры сердца, а внутри этого сердца можно нарисовать все, о чем ваши сердца вспоминают с благодарностью.
Внимательно слушают стихи, хором произносят пропущенное слово.
Словом "спасибо" мы выражаем свою признательность, благодарность.
(О словах благодарности. )
-Делятся жизненным опытом, предполагают.
- будем учиться употреблять слова благодарности в зависимости от разных жизненных сит
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>