линчик. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от одного до пяти
б) Часики. Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счёт "раз-два" из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть остаётся при этом неподвижной. Выполняем 10 раз.
3) Упражнения для дикции
а) Произнесение чистоговорки.
Тру-тру-тру
Я пыль везде сотру
Тры - тры - тры
У вани три сестры
Дра-дра-дра
В школу мы идем с утра
- Прочитайте.
- Произнесите хором:
медленно - быстрее - быстро;
1 ряд - произнесите спокойно первую часть
2 ряд - произнесите с интонацией вопроса вторую часть
3 ряд - произнесите с интонацией восторга третью часть
- Вспомните пословицу с прошлого урока.
Доброе слово лечит, а худое - калечит.
- Объясните смысл.
Какую роль выполняет слово в нашей жизни?
Приведите свои примеры.
Выполняют речевую разминку
Словом можно утешить, развеселить, огорчить.
К: развивать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3. 1. Целеполагание
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>