Сложные слова

Урок русского языка в 6 классе.
Тема: «Сложные слова»
Цели: познакомить учащихся со сложными словами и способами их образования;
сформировать у учащихся представление об условии выбора соединительных гласных -о-, -е-;
выработать умение определять написание соединительных гласных;
познакомить с написанием сложных слов через дефис; развивать орфографическую зоркость, развивать речь учащихся, воспитывать интерес к русскому языку.
Ход урока:
І. Организационный момент. (слайд )
ІІ. Повторение пройденного материала. (Слайд )
1. Перепишите слова в два столбика: в первый- слова с приставкой при-, во второй – с приставкой пре-:
Пр. быть, пр. рвать, пр. шить, пр. красный, пр. открыть, пр. градить, пр. образовать, пр. сказка, пр. неприятный, пр. ступить, пр. школьный, пр. дорожный.
2. Когда в словах пишется приставка при- и пре-? (устные ответы учащихся)
3. Какими способами образуются новые слова в русском языке?
ІІІ. Подготовка к восприятию материала. (слайд)
1. Сделайте морфемный разбор слов: самолет, синеглазый, дом-музей, видеокамера, труднопроходимый. (Разбор делают ученики на доске)
2. Как называется такой способ образования слов?

ІV. Изучение нового материала.
Как называются такие слова ? Как соединяются корни в этих словах?
Чтение по учебнику 41 стр. 119
Выполнение упражнений 215, 216, 217. ( стр. 119-120)
V. Физминутка(слайд)
Мы сидели и писали, Мышцы тела все устали. Потянулись и зевнули, спинки дружно все прогнули. Повернулись вправо, влево. Стало гибким наше тело. И на стуле скок, скок, скок. Ну как будто колобок! А теперь попляшут ножки, Побежали по дорожке Быстро, быстро, топ, топ, топ. И в ладоши хлоп, хлоп, хлоп. Ножки вытянем вперед. Влево, вправо поворот, Чтобы мы