r/>
Рисуют схему написания соединительных гласных в сложных словах.
Осуществляют самооценку своей деятельности.
Осуществляют рефлексию.
VII. Дом задание.
По выбору выбрать по уровню сложности.
1) Упр. 1 или упр. 2, с. 115.
2) Выучить определение на с. 106.
3) По желанию создать алгоритм нахождения сложных слов.
Записывают домашнее задание в дневник.
Список использованных ресурсов и литературы:
1. http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/a7884b57-e3ef-4d81-97df-9a36378ad2d1/5BNS-RUS3-075D5BTQ1245D. html
2. w. school2100. ru
3. http://aida. ucoz. ru
Страницы: << < 5 | 6 | 7