руемые УУДРезультат взаимодействия (сотрудничества)
Организационный
момент
Цель: включение уч-ся в учебную деятельностьПриветствует, проверяет готовность к уроку, желает успехаПодготовка класса к работе
Самоопределение (личностные УУД)Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
Лингвистическая разминка
Цель: активизация мыслительной деятельности, подготовка к ЕГЭ
Организует самостоятельную работу с помощью презентации и мультимедийного проектораВыполняют задание: находят предложения с грамматическими ошибками, определяют тип ошибки, вносят исправления.
Производят самопроверку и самооценку. Самостоятельная работаАнализ объектов с целью выделения признаков (Предметные УДД)
Самопроверка с последующей самооценкой (Личностные УДД)
Актуализация знаний
Цель: подготовка мышления уч-ся и организация осознания ими внутренней потребности к повторению и обобщению ранее изученного материалаВыстраивает диалог с целью формулирования цели урока и дальнейшей работы по систематизации изученного материала о сложных предложенияхФормулируют цели урока, основные вопросы урока.
Называют виды сложных предложений, их отличительные признаки, приводят примеры. Фронтальная беседа с классомЦелеполагание (Регулятивные УУД)
Самостоятельное формулирование целей (Предметные УУД)Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
А) практическая работаОрганизует практическую работу с использованием презентацииВыполняют задание в рабочей тетради, записывают номера предложений согласно их видам.
Ê
Ð
hì
hû
Обмениваются тетрадями с соседом по парте и проверяют выполненное задание с помощью презентацииСамостоятельная индивидуальная работа
Анализ объек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>