ел, магниты
Для учащихся: раздаточный материал, карточки для рефлексии.
Организационно-деятельностный блок
Организация пространства
Классная комната
Межпредметные связи
Литературное чтение, физическая культура
Действия обучающихся
Слушают учителя; отвечают на поставленные вопросы учителя; высказывают свою точку зрения; читают текст произведения; анализируют произведение; выполняют физкультминутку; выполняют работу в группах; подводят итоги урока
Диагностика результатов урока (итог урока)
Подведение итогов урока, выполнение задания на закрепление, рефлексия деятельности и эмоционального состояния
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Организационный момент
- Пожалуйста, встаньте. Здравствуйте, ребята.
- Вот и прозвенел звонок,
Нужно нам начать урок.
Встаньте прямо, подтянитесь
И друг другу улыбнитесь,
А теперь садитесь.
Напоминаю, что меня зовут Полина Денисовна.
Проверьте, всё ли у вас готово к уроку, а именно: учебник русского языка, рабочая тетрадь, ручка, карандаш и хорошее настроение.
Вспомним правила посадки на уроке: спина ровная, руки сложены перед собой, ноги поставить на пол.
Обучающиеся классного коллектива слушают стихотворение, приветствуют учителя.
Производят оценку своего эмоционально состояния.
Настраиваются на продуктивную деятельность.
Проверяют готовность к уроку.
Вспоминают правила посадки на уроке.
-принимать и осваивают социальную роль обучающегося;
-владеть приёмами саморегуляции;
-планировать учебное сотрудничество;
-корректировать и вносить изменения в свою деятельность;
-умение осуществлять постановку вопросов и отвечать на них<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>