ия будем называть сложными? (Предложения, в которых несколько грамматических основ). Сложное предложение состоит из 2 или нескольких простых предложений. Представляет собой единое целое. Связаны друг с другом по смыслу и интонацией.
-Обратите внимание на схемы.
-Что общего, чем различаются?
-Как вы определили?
-Что соединяет И в 1,2 предложениях?
-Что соединяет И в 3 предложении? (3 простых предложения).
-Какой знак есть в 3 схеме. А в 1 нет?
-Какой сделаем вывод?
-А какие еще бывают союзы в простых предложениях? (а. но).
-В сложном предложении могут быть такие же союзы?
На обдумывание вам дается 2 мин. Время пошло.
На запись слов дается 30 секунд.
На обсуждение-1 мин.
Время прошло.
Отвечают участники под. . .
Давайте посмотрим на следующий слайд
(слайд 3)-работа по слайду.
Сравним собъяснением в учебнике, откройте учебник "Теория "на стр. 35. Прочитайте. Сравните ваши выводы с материалом учебника и составьте алгоритм действия для нахождения сложного предложения.
Слайд 4
Внимательно прочитайте последовательность выполнения задания.
По эталону выполним упражнение из учебника "Практика"
А сейчас проверим: правильно ли вы выполнили задания
Выполняя это задание, вы расставляли знаки препинания. На что вы обратили внимание? У меня возникает вопрос: "А почему так?" Последовательная проверка работы, с использованием экрана.
Учащиеся формулируют вывод.
(Сложное предложение более информативно, чем два простых предложения. Благодаря использованию различных видов сложных предложений наша речь становится богаче, разнообразнее).
RALLYCOACH
Синтаксическая разминка. (учащимся раздаются карточки с предложениями и со схемами , нужно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>