Сложное предложение

оценивают свои достижения, осознают возникающие трудности, ищут их причины и пути преодоления.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли , высказывают и обосновывают свою точку зрения. Устные ответы, выполнение письменного задания.
Кластеры
8. Включение в систему знаний и повторениеПроверка и обсуждение работ учащихся, обобщение полученных на уроке сведений, оценивание. Организует комментированное представление учащихся своих схем и суммирует все высказывание в одну систему (слайд презентации)
Город «Сложное предложение»
Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения; в сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод. Фронтальная Личностные: понимают значение знаний для человека.
Познавательные: приобретают умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. Оценивание учащихся за работу на уроке.
9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнениюОбъяснение и разбор заданийСоставить связный рассказ о путешествии в Страну «Сложное предложение».
Творческая работаКоммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
10. Рефлексия учебной деятельности. Заключительная беседа по вопросам; монологическое высказывание, выполнение тестовых заданий. - Что нового узнали на уроке?
- Какие трудности появились в процессе работы? Как вы их преодолели?
- Понравилось ли вам на уроке ?
- Какое настроение у вас сейчас?
-Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и принесите мне на ст