br/>Знаки препинания.
Виды сложного предложения.
-Решить сегодня все задачи мы не сможем, так как город очень велик, и на каждую задачу нужно определенное время. Попробуем ответить на несколько вопросов. Главное, что должно нам помочь в их решении, - это ваша творческая работа, ваше умение теоретически осмысливать и обобщать изученный материал, самостоятельно делать выводы.
Организует и сопровождает деятельность учащихся, контролирует правильность выполнения заданий. Отвечают на вопросы, стоят понятные для партнера высказывания.
Смотрят презентацию, воспринимают на слух информацию, осваивают лингвистические термины, обдумывают ответы на вопросы и осознают что знаний у них недостаточно для полных ответов. Фронтальная.
Фронтальная. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.
Познавательные: выполняют учебно -познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации , устанавливают причинно-следственные связи.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Коммуникативные: задают вопросы, слушают и отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают свою точку зрения.
Познавательные: способны понимать информацию, представленную в изобразительной , схематичной модельной форме, использовать знакомо- символичные средства для решения различных учебных задач.
Регулятивные: осознают недостаточность своих знаний. Устные ответы.
3. Выявление места и причины затруднения. Эвристическая беседа, анализ синтаксических конструкций.
Физкультминутка - Чем же сложное предложение отличается от простого?
Чтобы ответить на вопрос, Колобок предлагает нам понаблюдать над предложениями, появившимися на н
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>