> - складываю сотни: 2 1 1 4
-читаю ответ: 425 )
- Вы уже устали, давайте все дружно встанем и сделаем физкультминутку.
-Ветер дует нам в лицо-
Закачалось деревцо. . .
Ветерок все тише, тише-
Деревцо все выше, выше!
Руки на замок, потянулись все вверх, сделали наклоны вправо, влево, вперед, назад.
-Присаживайтесь.
-Откройте учебник на стр. 54, 2.
-Потренируйтесь в решении примеров нового
вида. Прочитайте первую часть задания.
-Решим 1-ый пример.
Один выходит к доске
-(А)146308. Пишу единицы под единицами, десятки
под десятками, сотни под сотнями. Складываю
единицы: 6 8 14 единицам, 4 пишу под
единицами, а 1 десятку запоминаю. Складываю десятки: 4 0 1 5 десятками. Складываю сотни: 1 3 4 сотням,
пишу под сотнями. Ответ: 454
- А теперь устно сосчитаем второй пример, опираясь на 1-ый пример.
-3-ий пример
-4-ый пример.
-Под буквой Б, 1-ый пример.
Один выходит к доске.
Б)853 54. Пишу единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями. Складываю единицы: 3 4 7 единицам, пишу под единицами. Складываю десятки: 5 5 10
десяткам, 0 пишу под десятками, а 1 сотню
запоминаю. Складываю сотни: 8 1 9 сотням, пишу под сотнями. Ответ: 907. )
Далее объяснения аналогичны.
- А теперь устно сосчитаем 2-ой пример, опираясь на 1-ый пример.
-3-ий пример
-4-ый и 5-ый примеры решим в тетрадях.
-Ребята, обратите внимание на запись.
-Молодцы, ребята! Такие сложные примеры вы научились решать!
-Оцените свою работу. В листочках самооценивания, закрасьте клеточку подходящим для вас цветом:
Зелёным-справился;
Желтым-затруднялся;
Красным- нужна помощь.
Вывешиваю на доске для наглядности
-Пос
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>