r/>
Отвечают: Складывать натуральные числа по правилам сложения.
Цель урока: научиться складывать натуральные числа, применяя свойства сложения.
Познавательные УУД: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели.
Коммуникативные УУД: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им;
оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные УУД: выделение и осознание того, что уже пройдено;
постановка учебной задачи на основе известного.
Личностные УУД: самоопределение.
Первичное усвоение новых знаний.
Создает ситуацию, в результате которой учащиеся делают необходимый вывод.
Работа по учебнику стр. 33-34
- Какое число следует прибавить к натуральному числу, чтобы получить следующее при счете (слайд 7)?
Ребята, а как называют числа, которые складывают? А число, которое получается при сложении этих чисел?
Назовите: в примере 347, слагаемое и сумму( слайд 8 ).
Ребята, сложение чисел можно изобразить на координатном луче. Для этого отметим первое слагаемое на координатном луче. Это точка с координатой 2 (слайд 9).
- Что значит прибавить 4?
- В какую сторону следует отложить четыре единичных отрезка?
- Определяем координату точки в которую мы попали. Назовите результат.
- Изобразите на координатном луче сумму 4 2 (слайд 10-11).
- Что получилось? Какой вывод можно сделать (слайд 12)? Как называется это свойство?
- Изобразите сложение на одном координатном луче (слайд 13).
1 2 3
3 4 7
Сколько чисел мы прибавили к 1.
Как эту сумму записать по-другому?
Мы видим, что 1 (2 4) (1 2) 4
- Какой можно сделать вывод (слайд 14)?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>