и вычитать величины, выраженные разными единицами. (слайд 7).
- На какие вопросы хотели бы получить ответы:
1. Какие величины можно складывать и вычитать?
2. Как складывать и вычитать величины с разными единицами?
- Вспомним алгоритм достижения цели? (слайд 8 )
4. Реализация плана
Открытие новых знаний
Ожидаемый ответ, к которому мы придем в результате коллективного поиска: действия сложения и вычитания с величинами предполагает, что выполняется действие над однородными величинами.
- Сложение и вычитание неоднородных величин практического смысла не имеет, в силу чего и не выполняется.
Ученики работают в парах, договариваются о том, кто будет составлять суммы, а кто разности. Составляют суммы и разности. По готовности поднимают руки. По цепочке озвучивают результаты своей работы
- Единицы измерения принадлежат одной и той же величине.
- Складывать и вычитать можно одинаковые величины.
Учащиеся предлагают версии. Итог: сначала надо привести величины к одной единице
74689м 746890дм. А теперь можно попробовать сложить столбиком, как обычные многозначные числа
Выполняют действия.
Формулируют вывод.
Задание 62 (У-2, с. 22) ::
-Один из учеников вслух читает первую часть задания
- имеет ли смысл составлять суммы и разности из неоднородных величин? Например: сложить 74689 м и 2536 кг
Записываем суммы
1538 кг 89763 кг
74689 м 56 934 дм
3265 с 2 ч
659 куб. м 324 куб. дм
-Почему именно такие суммы и разности составили?
- Сформулируйте ответ на свой вопрос.
Верно. Такие величины называются однородными.
"Ка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>