ут:
3 х 20 60(б)испекла мама на завтрак. )
-У вас на парте лежат карточка.
Работа - А
Производительность- V
Время - t
Формулы
?
3 б. /мин
20 мин
А V t
100
?
20мин
V A : t
30
2 б. / мин
?
t A : V
- Какую величину находили? (Работу)
- Как находили? (Производительность работы умножили на время. )
- Запишите формулу зависимость этих величин.
- Справились вы с поставленной целью? (Да)
- Докажите?
Мы узнали о величинах, установили их взаимосвязь, построили формулу.
- Все ли формулы открыты на доске? (Нет)
- Наступило время обеда.
"Мама приготовила 100 блинов за 20 минут. С какой производительностью работала
мама?"
- Назовите известные величины? (Работа, время. )
- Сделайте запись.
- Какая величина неизвестна? (Производительность труда)
- А , что такое производительность труда? (количество блинов, которые пекли за минуту. )
- Это какой неизвестный компонент в построенной формуле? (Множитель. )
- По какому правилу можно получить формулу нахождения производительности труда? (По правилу нахождения неизвестного множителя. ) V A :t
- Как найти производительности труда?
Чтобы найти производительность труда нужно работу разделить на время.
- Все ли формулы открыты на доске? (Нет)
- Чтобы открыть нужно отдохнуть.
- Закройте глаза.
Музыкальная
-Как вы думаете, как измениться скорость работы или производительность работы мамы к вечеру, времени ужина?
Уменьшится, мама уже устала, да и кушать много на ночь вредно, поэтому блинов много печь не будет.
"Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу. "
Мама приготовила 30 блинов , если выпекал
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>