допущенных ошибок (Регулятивные УУД).
Уметь слушать и понимать собеседника; вести диалог; оформлять свои мысли в устной и письменной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в системе знаний; осуществлять анализ учебной информации; обобщать собственные представления; отвечать на поставленные вопросы (Познавательные УУД).
Основные понятияСложение однозначных чисел
Межпредметные связиМатематика, окружающий мир, литературное чтение
Методы обученияСловесный, наглядный, практический.
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Учебник «Математика» 2 часть, 1 класс, М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова
Тетрадь к учебнику «Математика» 2 часть, 1 класс
Учебная презентация, счётные палочки
Организация пространстваФронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах
Технология проведенияДеятельность учителяДеятельность учениковЗадания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатовПланируемые результатыПромежуточный контроль
ПредметныеУУД
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
(2 мин. )
Цели:
- эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка к усвоению изучаемого материала;
- уточнение типа урока;
- уточнение тематических рамок. Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку и готовность оборудования; уточняет тип урока; эмоционально настраивает на учебную деятельность.
Слушают учителя; демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место (проверяют наличие учебника, рабочей тетради, пишущих принадлежностей, ластика, линейки). Приветствие (можно проговаривать хором)
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>