. Давайте их внимательно рассмотрим? (на цветах приклеены дроби)
- Наш урок мы посвятим дробям и действиям с ними. Какие операции с обыкновенными дробями мы умеем выполнять? (складывать, вычитать, сравнивать, сокращать)
- Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока.
(слайд 3)
" . . . и . . . обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями"
- Запишем тему урока в тетрадь. Молодцы, сделали записи в тетрадях и положили ручки в сторону.
- Сегодня на уроке мы повторим основные правила и потренируемся в сложении и вычитании обыкновенных дробей и смешанных чисел.
- На каждом этапе урока вы будете оценивать себя сами.
А поможет мне оценить вашу работу на уроке оценочный лист, который лежит у вас на парте. За каждое задание вы будете ставить себе оценку. (учащимся предлагается оценочный лист в который в ходе урока нужно будет ставить "" на соответствующую оценку ступеньке лестницы. )
(слайд 4)
Оценочный лист.
5
4
3
III. Повторение и анализ основных фактов и способов деятельности.
1. Мозговой штурм. Фронтальная работа.
- А вы знаете, как называли дроби в древней Руси? Для того что бы узнать это мы должны разгадать кроссворд.
Любите кроссворды? Умеете разгадывать? А вот сейчас и проверим.
Вопросы кроссворда (слайд 5)
2.
Ч
И
С
Л
И
Т
Е
Л
Ь
1.
Д
Р
О
Б
Ь
3.
З
Н
А
М
Е
Н
А
Т
Е
Л
Ь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>