ем в тетрадь.
- Какая фигура под номером 2 (прямоугольник)
- На сколько частей разделен прямоугольник?
- Обозначим закрашенную часть дробью и запишем в тетрадь.
- Какая фигура под номером 3 (отрезок)
- На сколько равных частей он разделен?
- Обозначим закрашенную часть дробью и запишем в тетрадь.
- Какая фигура под номером 4 (треугольник)
- На сколько частей разделен треугольник?
- Обозначим закрашенную часть дробью и запишем в тетрадь.
- Какая фигура под номером 5 (круг)
- На сколько частей разделен круг?
- Обозначим закрашенную часть дробью и запишем в тетрадь.
- Какая фигура под номером 6 (квадрат)
- На сколько частей разделен квадрат?
- Обозначим закрашенную часть дробью и запишем в тетрадь.
- Давайте проверим.
- Выставим себе оценки.
(слайд 7)
Нет ошибок - оценка "5"
1 ошибка - оценка "4"
2-3 ошибки - оценка"3"
- Выставите оценки в оценочный лист.
- Молодцы!
3. Устная работа.
- А теперь попробуйте справиться со следующим заданием.
( для выполнения задания к доске выходит 1 учащийся, остальные учащиеся выполняют работу в тетради)
(слайд 8)
- Распределите данные дроби на группы выпишите в левую колонку правильные дроби, а в правую неправильные дроби.
(на доски прикреплены заголовки, уч-ся при помощи магнитов крепит в соответствующую колонку нужную дробь. )
ПРАВИЛЬНЫЕ
НЕПРАВИЛЬНЫЕ
47; 110; 29; 23; 45
85; 66; 43; 1212; 74
- Давайте проверим. Выставим оценки в оценочный лист.
(слайд 9)
Нет ошибок - оценка "5"
1 ошибка - оценка "4"
2-3 ошибки - оценка"3"
- Молодцы, вы хорошо с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>