нт
Включаются в деловой ритм урока.
(2 минуты)
Определяет
готовность учащихся. Сосредотачивает внимание учащихся
Личностные: самоопределение.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Проверка домашнего задания. Мотивация к учебной деятельности.
Проверка Д/З ( стр. 235, 9 11 )(Устно).
Устно решают задачи, повторяют теорию. Выполняют практическое задание.
Сложение и вычитание.
Координирует деятельность учащихся. Формулирует теоретические вопросы.
Мотивирует обучающихся на изучение темы.
На доске записывает результат сложения двух дробей.
На доске записывает результат вычитания двух дробей:
Теоретическая разминка.
Ответьте на следующие вопросы:
Продолжите предложение:
1. Дробь, в которой числитель меньше знаменателя называется. . . . . .
2. Дробь, в которой числитель больше знаменателя называется. . . . .
3. Основное свойство дроби состоит в том, что . . . . . .
4. Правило сокращения дробей заключается в том
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>