ование умения прибавлять и вычитать 4.
Работа с диском "Кирилл и Мефодий"
- 12 Соединить числа по заданному правилу
7 9 8 10 6 5
-4
5 3 2 1 4 6
По какому правилу будем работать? (числа первого ряда уменьшим на 4)
- 15 Найти значения выражений и поместить в домиках числа
54. . . Значит, 9 это 5 и 4.
64. . . Значит, 10 это 6 и 4
24. . . Значит, 6 это 2 и 4
(На доске появляется верхний ком будущего снеговика. )
Работа в парах
Вы получили на парту листочки. На них записано задание. Какое задание вы будете выполнять? (Решать примеры по цепочке)
10-43-2-43-24
(Ручки снеговика прикрепляет та пара, которая раньше и правильно решила свою цепочку примеров. )
Физ/минутка Ещё раз поработаем в парах, но на этот раз не головами, а руками. (с массажными шариками)
7. Решение задачи (учебник с. 9 1)
Хозяйка купила 1 десяток яиц. За завтраком съели 4 яйца. Сколько яиц осталось?
? Каким действием узнаем, сколько яиц осталось? (вычитанием) Как же нам из 1 вычесть 4?
1 дес. 10 яиц. 10-46
("Лепим" ножки снеговика: мальчик и девочка, которые первые решили)
8. Вторичное закрепление навыка прибавления и вычитание Разноуровневые задания.
Чтобы выполнить следующее задание, обратимся к нашему спортивному уголку. Какому событию посвящены наши с вами работы? (олимпиада в Сочи- 2014)
Вспомните и назовите зимние виды спорта, которые принимают участие в этой олимпиаде. . . . Значит, в олимпиаде есть лыжники, биатлонисты, конькобежцы. .
Отгадайте загадку.
Кто по снегу
Быстро мчится.
Провалиться
Не боится? (лыжники)
У нас в гостях лыжники Миша и Зая. Они соревнуются на лыжах, а мы порешаем примеры.
У вас на столах цве
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>