ьные, регулятивные, коммуникативные
3
Постановка цели и задач урока. учащихся, мин
Подводит к формулированию темы урока учащимися
Формулируют тему урока
- Объявите тему урока
Уметь формулировать тему урока
Коммуникативные, познавательные, регулятивные
4
Конструирование ракеты
Из геометрического материала выполнять конкретные пре
- Конструируем ракету, на которой полетите со своим партнером в космос
Уметь работать в парах дружно
5
Работа в тетради
Физминутка (сидя на местах)
- Руки подняли вперёд, наклонились - легли на парту, голову опустили, глаза закрыли, слушаем меня и повторяем:
Раз, два!
Скорость света.
Три, четыре!
Мы летим!
На далёкие планеты
Поскорей попасть хотим!
- Открываем бортовые журналы. Записываем число, классная работа.
6
Актуализация знаний, постановка цели и задач урока мин
Подводит к закреплению знаний
Отвечают на вопросы
Арифметический диктант:
Запишите число:
- состоящее из 1 дес. и 2 ед.
- на единицу меньше, чем число 14
- стоящее между числом 10 и 12
- сумма 10 и 6 - разность 18 и 1
- на единицу больше, чем число 18
Слайд 11 ( числовой ряд)
Проверка. 12, 13, 11, 16, 17, 19.
- какое число самое маленькое? (11)
- какое число самое большое? (19)
Характеристика числа 19
- Запишите выражение:
Какую цель вы ставите перед собой на уроке? (закрепить умение решать такие примеры)
- Что поможет нам достигнуть цели? (умения и знания, усвоенные раньше).
- какие задачи поставим перед собой на уроке?
Уметь применять имеющиеся сведения
Коммуникативные, познавательные, регулятивные
Комму
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>