виде суммы разрядных слагаемых.
HYPERLINK "http://learningapps. org/display?vp53fr9zj501&preview1" http://learningapps. org/display?vp53fr9zj501&preview1
Комментарий для учителя.
По ссылке открывают задания и выполняют его. После выполнения задания узнают, что Кеша пропал и мальчик Вова просит о помощи. Ребятам предлагается поработать «детективами».
Станция 3
Придётся поработать детективами и найти Кешу в школе. Для этого необходимо собрать информацию об изменении нумерации кабинетов на третьем этаже начальной школы. Все результаты занести в таблицу наблюдения.
HYPERLINK "https://docs. google. com/document/d/1Cd80pPFxKFqXw5Rv5GEhKi3DzY13mMXe2EeVZ2yswE0/edit" https://docs. google. com/document/d/1Cd80pPFxKFqXw5Rv5GEhKi3DzY13mMXe2EeVZ2yswE0/edit
Комментарий для учителя
Ребята выходят в коридор с листком наблюдений. Записывают номера кабинетов: 15,16,17,18, 19. Возвращаются в класс на свои рабочие места и полученные данные заносят в таблицу по ссылке.
Лист спасения детективного агентства 1а класса
Группа
Запишите номера кабинетов
Представьте нумерацию кабинетов в виде суммы разрядных слагаемых
Запишите равенством как изменялась нумерация кабинетов
Оцените свою работу
Станция 4.
Найди значения выражений
HYPERLINK "http://LearningApps. org/watch?vpnaejyaen01" http://LearningApps. org/watch?vpnaejyaen01
Комментарий для учителя.
По ссылке открывают задания и выполняют его. После выполнения задания узнают, что Кеша нашёлся.
Станция 5.
Как ты понял тему урока? Каждый выполняет самостоятельно на листочках.
HYPERLINK "https://docs. google. com/document/d/11X0-UseyPSI7LkE2Cetl-uW4JXKX605l48nAsKtBQ/edit" https://docs. google
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>