я узнать?
- Все ли необходимые данные есть в тексте?
- Какие данные для решения задачи нужно взять из рисунка?
- Рассмотрите рисунок. Выполните схему к условию задачи.
Решение:
49 - 45 4 (см).
Ответ: 4 см.
Ученики выполняют схему к условию задачи. Решают задачу.
Задание 11 (с. 69).
- Прочитайте задание.
- Какая команда одержала победу? (Команда "Вымпел". )
- Сколько очков составила разница в счете? Какое действие необходимо выполнить? (Вычитание, так как узнаем, на сколько больше очков у одной команды, чем у другой. )
Ученики выполняют задание столбиком.
Задание 12 (с. 70).
- Рассмотрите рисунок. Какое действие надо выполнить, чтобы найти высоту второго этажа?
Запись: 4 м 69 см - 2 м 35 см 2 м 34 см.
Ученики вычисляют высоту дачного домика.
VII. Итог урока. Рефлексия.
Проводит беседу по вопросам:
- Что нового узнали на уроке?
- Как выполнить сложение чисел с переходом через десяток?
- Что означает запись: ?
-Как вы обозначите свою успешность на уроке?
Если вы довольны собой - рисунок Солнце
Если вы недовольны - рисунок Тучки
Если Вам что-нибудь надо выяснить - знак ?
Домашнее задание: 8, 9 с. 69 учебник; 1, 2 с. 25 (рабочая тетрадь).
Страницы: << < 3 | 4 | 5