носить необходимые коррективы в действие после его завершения .
Познавательные: научится строить логически верное рассуждение, уметь определять способы решения
проблемы; извлекать необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;
Коммуникативные : научиться работать в группе; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
Формы и методы обучения: фронтальные, групповой, соревновательный
Техники и технологии: системно - деятельное обучение, проблемное обучение
Ресурс: инвентарь и спортивное оборудование - гимнастические маты, обручи, скакалки , кегли. Учебник 5-7 классы. , М. Веленский. , изд. Просвещение 2015г.
п/п
Этапы урока
( время)
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Формы взаимодействия
Формируемые УУД
Формы оценива-ния
1.
Организа-ционный момент
(2 мин)
Сдача рапорта. Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся.
Физорг сдаёт рапорт.
Приветствие учителя
фронтальные
Регулятивные: самостоятельно определять
цели и задачи урока, планировать пути достижения цели.
Личностные: учебно-познавательный
интерес к новому учебному материалу.
Познавательные: умение
структурировать знания Коммуникативные: умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение
и учитывать разные мнения.
Самоконтроль
2
Вводный этап (11минут)
Актуализация теоретических
знаний
Учащимся предлагается:
1) вспомнить Т/Б на уроках гимнастики
3) Что такое гибкость и координация .
Настрой на урок. Самооценка готовности к уроку.
Слушают и дополняют правила Т. Б.
Отвечают что такое гибкость и коорд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>