анятий студенты получают минимум теоретического материала, требуемого для отработки заданных упражнений или операций.
В целях более наглядного и глубокого изучения студентами оборудования, режущего и контрольно-измерительного инструмента, а также правильного выполнения отдельных приемов ручной обработки студенты пользуются плакатами, кинематическими схемами, стендами, моделями, справочниками, чертежами, технологическими и инструкционными картами, наборами инструментов, проекционной аппаратурой и другими техническими средствами обучения. На все изготовляемые в мастерских деталей, инструментов - воротки, разметочные молотки, ручные тиски, гайки - барашки, скобы, уголки, отвертки. ручки для напильников и т. д. должны иметься рабочие чертежи с указанием допусков, шероховатостей поверхности и других технических требований, маршрутные технологические карты с указанием применяемого оборудования, приспособлений и инструмента, а также эскизы. В течение учебной практики студенты ведут дневник-конспект, где отражают содержание теоретического материала, помещают эскизы обрабатываемых деталей, технологический процесс обработки детали для комплексной работы, описание применяемого оборудования или приспособления, чертеж (эскиз) режущего инструмента. Непременным условием практического обучения является систематическая проверка знаний, умений и навыков в течение всех периодов учебной практики. Применяют три вида проверки знаний, умений и навыков учащихся: текущую, периодическую и итоговую.
При текущей проверке на каждом занятии учитывают правильность выполнения рабочих приемов, качество выполняемых работ, организацию рабочего места, умение пользоваться технической документацией, соблюдение правил безопасности труда и правил внутреннего распорядка. Форма проверки может быть б
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>