Вопрос: Какое влияние они оказали?
Мать, любящая, оберегающая
Максим. У него за плечами бурная жизнь настоящего мужчины. Он считал, что необходимо научить мальчика сопротивляться обстоятельствам
Но замкнутый мир усадьбы не мог дать Петру полноты жизни.
Семья: заботу, любовь, доброту, научили играть на музыкальных инструментах,
Сопротивляться обстоятельствам
Пробел.
Что дала среда?
Эвелина,
Чтение отрывка стр 126 -128
. Что дала мальчику Эвелина?
Эвелина помогла понять Петру настоящий смысл любви
Вопрос: С кем встречается Петрусь?
Встреча со студентами.
Вопрос: Что понял наш герой после этой встречи?
Вывод: 1)Петрусь узнал, какой может быть жизнь, а потом понимает, что эта жизнь проходит мимо него и ей до него дела нет.
От одного из студентов он узнал историю о слепом бандуристе.
1 ряд. История про Юрка – бандуриста.
Вывод: Слепой может быть героем, может найти применение в жизни. «Но теперь такого нет»
2 ряд. Встреча со звонарями.
ˆ
Ð
ò
R
h
h
B
B
B
B
h
唃Ĉᔨﭨሦᘀ텨睓㘀脈B
B
B
B
B
Егорий, слепой от рождения, — злой, желчный, и Роман, ослепший семи лет от роду, — добрый, детей любит, он свет видел, свою матку помнит, она к нему во сне приходит.
Эвелина говорит про Егория: «Зол и похож на Петра. Почему? Только ли внешне?
Стр 138
Вопрос: В чем трагедия Петра?
Вывод: Собственное несчастье закрыло в Петре все прекрасное, что было в жизни.
Вопрос: Так что же есть истинная слепота?
Неумение видеть то прекрасное, что посылает жизнь. Это желание видеть только собственные страдания.
Еще одно важное событие произошло. На дороге они встретили нищих слепых.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>