Сленг

сле этого он просит того, кто сидит за столом, прочитать им только что произнесённую фразу на нормальном языке. Получилось: «Этот нехороший человек предаст нас при первой же опасности».
Конечно, ребята знают и помнят этот фильм и сразу же выполнили задание с так называемым «переводом».
Задание 5. «Ну как, нравится!».
С учащимися читаем сценку «Ненужные словечки, или классный Днепр при клёвой погоде» Лиона Моисеевича Измайлова (1940г. р. ) (действующие лица: культурный взрослый человек и современный школьник Ваня Сидоров).
Предлагаем отрывок из этой сценки:
- Расскажи, Ваня, как дела?
- У дела моща.
- Что-то?
- Классно, говорю, ща один фитиль такое сморозил! Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клёво, да?
- Я понял, что ты совершенно не знаешь русского языка.
- Как это не знаю.
- Ты представляешь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?
- Что?
- Помнишь, у Гоголя…
«Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои, ни зашелохнёт, ни прогремит. Глядишь и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина»… и дальше «Редкая птица долетит до середины Днепра». («Вечера на хуторе близ Диканьки»).
А вот теперь послушай, как это на твоём языке звучит:
«Классный Днепр при клёвой погоде, когда кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клёвые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется и копыта отбросит».
Ну как