службы)
I. Работа с текстом после чтения
У: Итак, в чем видите значение изобретения Кириллом и Мефодием славянской азбуки для истории России?
(Ответы детей)
У: Для понимания значения текстов святых книг, (т. е. о чем писали в церковной литературе. ) А также распространения христианства на Руси. Создание славянской азбуки дало начало возникновению письменности на Руси.
V. Физкультминутка "Вы, наверное, устали? "
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
(Выполнение движений вслед за учителем. )
VI. Продолжение работы по теме урока
У: Ребята давайте узнаем о жизни Кирилла и Мефодия.
(Подготовленные ученики Даша, Юля, Аня с презентацией или с сообщением)
У: Молодцы, спасибо!
Итог: Итак, Ежегодно 24 мая Россия и другие славянские страны отмечают День славянской письменности и культуры. Это день поминовения Кирилла и Мефодия, подаривших славянам простую и удобную азбуку, открывших путь к книгам.
У: У вас в учебнике на стр. 39 изображены братья Кирилл и Мефодий.
У: Внимательно рассмотрите изображение братьев.
У: Какими их увидел художник?
(Ответы детей)
У: Мудрые, спокойные, святые. Именно у Кирилла в руках свиток с азбукой Кириллицей, оба они держат книгу святое описание и несут в народ знания, просвещают народ. Ведь именно в книги мы узнаем что-то новое.
У: Почему в историю Кирилл и Мефодий вошли не как изобретатели, а как просветители?
(Ответы детей)
У: Именно Кирилл и Мефодий заложили основу письменности на Руси, а появление письменности и книг
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>