ыражения, они у вас есть на листочках.
5 2 7 4
5 3 3 5 4 2 3 4
- Почему с первыми неравенствами мы справились быстро, а неравенства второй строки вызвали затруднения?
(не сравнивали выражения)
- А что нам нужно сравнить? (суммы)
- Мы раньше сравнивали суммы?
- А как же это сделать? (выслушиваются предложения детей, выбирается наиболее рациональный способ)
Зад. 3, стр. 3 (учебник).
6. Итог урока. Рефлексия деятельности.
- Что нового узнали на уроке?
- Какое задание показалось наиболее интересным?
- А сложным?
-Оцените свою работу на уроке. (использование трёхцветных сигнальных карточек)
- Почему поднял этот кружок?
Студентка гр. ПБSZ Корсакова Л. В.
Страницы: << < 2 | 3 | 4