Методы,
Приёмы,
Формы
Предполагаемая деятельность детей
Предполагаемый результат
1
Организационно-мотивационный этап
Положительно настроить детей на предстоящую деятельность.
Ребята, я хочу загадать вам загадку, отгадаете её?
Светает рано по утрам
Проталины и тут и там
Ручей шумит как водопад
Скворцы к скворечнику летят
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это время года знает? (Весна. )
Воспитатель: Молодцы. Да, это время года весна. Назовите мне какие признаки весны вы знаете, отличающие её от зимы. (Ответы детей)
Сюрпризный момент
Художественное слово
Вопросы к детям
Дети отвечают на вопросы и отгадывают загадку
Ответы детей
Дети настроены на общение. Проявляют интерес к предстоящей деятельности.
2
Основной этап
2. 1.
Этап постановки проблемы
Создание проблемной ситуации
Откуда прилетает к нам скворец? (из теплых стран)
Как называются птицы, которые прилетают к нам весной? (перелетные)
Ребята. Скворцы не вьют гнезда как другие птицы, они любят селиться в дуплах деревьев или в "домиках", построенных для них людьми.
Как называются эти домики?
Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад, я увидела рядом со скворечником две одинаковых птички. Они не могли поделить домик.
Как вы думаете почему птички не могли домик поделить? (ответы детей -на всех не хватает)
Скворец - эта птица может издавать разные звуки, также скворцы уничтожают вредных насекомых в садах и огородах. За это люди строят им скворечники.
Вопросы к детям
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>