счет
(7 мин)
Повторение изученного материала
4. Определение темы урока. Постановка цели и задач.
(6 мин)
Работа с учебником
(7 мин)
Рекорды скорости
(2 мин)
ПДД
(проблемный вопрос)
(2 мин)
Включение учащихся в учебную деятельность
Мотивация
к учебной деятельности
Актуализация опорных знаний и способов действий.
Выявление пробелов в знаниях и способах деятельности обучающихся.
Обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы
- Повторение единиц длины:
м, км, с, см, мм – какие единицы величин лишние? (слайд 3).
Почему?
Какой единицы величин не хватает? (слайд 4).
h
B
戀Ĥ摧䛧ᔀРасположите эти единицы величин в порядке убывания (слайд 5, 6).
Км, м, дм, см, мм.
Повторение единиц времени.
Сутки содержат ……. . часа.
В одном часе ………. минут.
Одна минута содержит ………. секунд.
В одном часе………секунд.
ч, мин, с – расположите единицы времени, начиная с наименьшей (слайд 7, 8, 9, 10).
(слайд 12-20).
Выполнив математические действия и получив ответ, учащиеся самостоятельно определяют тему урока.
К Ь Т С О Р
3 4 5 6 7 8
2410:406 490:7017
510:10:173 480:8106
210:3017 1000:10:205
160:2:108 120:3:104
Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?
Какова цель нашего урока?
Чему мы должны сегодня научиться?
Правильно, цель нашего урока – вспомнить, что называется скоростью движения, в каких единицах она измеряется и как её определять.
Узнать, где еще нам понадобятся знания о скорости
- Какие виды движений вы знаете?
- Задача.
Из города в противоположных направлениях выехали одновременно две маш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>