авно ускорение на каждом участке графика?
- Постройте график зависимости ускорения от времени. (проверьте себя слайд 16).
- На рисунке показаны графики движения двух мотоциклистов. Какой из них двигался с большим ускорением? (слайд17).
Работают в тетрадях, отвечают на вопросы учителя.
Анализ презентации Microsoft PowerPoint
Умение слушать и понимать речь других.
Определять понятия
Выдвигать версии.
Анализировать - выделять главное
Уметь самостоятельно принимать решения, применять знания и умения при решении задач.
Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей при получении информации;
Обобщать - делать выводы
5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Цели:
oo Организовать выполнение учащимися самостоятельной работы на применение новых знаний;
oo организовать самопроверку по эталону, самооценку;
oo организовать выявление места и причины затруднений, работу над ошибками;
oo создание ситуации успеха.
Учитель напоминает правила работы в группе. На решение отводится 4-5 минут. Учитель наблюдает за выполнением заданий, при необходимости вносит коррективы. За полминуты до окончания работы ребятам напоминает о времени.
Наблюдает за деятельностью учащихся.
Организует самопроверку по образцу.
Слайды 18,19
Организует выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.
Для проведения работы по группам проводитс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>