ых веществ
Необходимо обратить внимание на физическую сущность стехиометрических коэффициентов в уравнении химической реакцииСамостоятельно формулируют понятие «скорость реакции»
Самостоятельно рассчитывают скорость для всей кинетической кривой и отдельных ее участков. Обучающиеся сами выводят единицы скорости реакции
Анализируют результаты полученных расчетов. формулируют выводы
Первичная проверка степени усвоения материала
На доске плакат:
Химическая реакция идет по схеме
А В 2С
2А В 2С
А 3В 2С
Вещество
Концентрация, моль/л
начальная
через 30 с
А
2,7
2,5
В
2,5
?
С
0
?
Задание: 1) определите неизвестные значения концентраций; 2) рассчитайте среднюю скорость процессаОценить правильность и осознанность усвоения нового учебного материала, выявить и устранить пробелы и неверные представленияЗаполняют таблицуУметь применять полученные знания для решения простых задач. Аналировать правильность выполения последовательности действий. Уметь участвовать в обсуждении проблемы, выражать собственное мнение о полученном результате.
Закрепление и применение полученных знаний
Задача: в каком из сосудов одинаковой емкости реакция протекает с большой скоростью, если за одно и то же время в первом сосуде образуется 10 г фторводорода, а во втором – 53 г иодоводорода?Закрепить полученные знанияСамостоятельное выполнение заданий с взаимной проверкой результата выполнения. Уметь самостоятельно решать задания по теме. Анализировать правильность выполнения задания.
Рефлексия. Подведение промежуточных итогов
Подведем основные итоги. Сформулируем их и запишем в тетрадьСформировать умение обобщать полученную информацию и выделять главноеСамостоятельная формулировка выводов. Выявлен
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>