зных мышц.
Читают и сравнивают скороговорки по заданным параметрам.
Каждая группа получает заготовки страниц книжки- малышки с опорными словами и рисунками. С их помощью дети сочиняют свои скороговорки, записывают их на "страничке". затем представляют классу, проговаривая хором (группой)
Оценивают степень выполнения поставленных в начале урока задач, важность изученного материала.
Оценивают своё участие в уроке, своё эмоциональное состояние, планируют возможную дальнейшую работу со скороговорками.
Положительное отношение к учению, чтению, к познавательной деятельности , осознанная забота о своём здоровье(Л)
Сопоставление произведений по жанру , обобщение и классификация, сравнение жанра произведений ,способность выполнять логические операции : анализ содержания и языкового оформления произведения(П)Отношение к литературе как к искусству слова(Л) Уметь слушать собеседника, правильно доносить свою мысль до слушателей, вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, оказывать взаимопомощь, проявлять доброжелательное отношение. (К. )
Умение определять цели и задачи усвоения новых знаний(Р)
Ответственное отношение к своей речи, к русскому языку, осознание себя носителем русского языка, желание им умело пользоваться(Л)
Умение обосновывать свои суждения(П)
В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи(Р)
Способность планировать и действовать по намеченному плану для достижения результата(Р)
Черпать из учебника информацию, находить нов
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>