е технологии:
Упражнения : Солнышко - тучка (покатать ручку между ладонями)
- Запишем дату, классная работа.
У вас на партах есть маршрутный лист , который нам поможет в течение всего урока оценивать свои знания. Запишите свою фамилию и имя.
2. Актуализация знаний.
1. Орфографическая минутка
Цель - тренировка навыка письма, орфографической зоркости; формирование самоанализа и самоконтроля.
(Записываем слова в тетради с комментированием орфограмм)
Б. . рёзка солнышк. . . дру. . .
Берёзка - безударная гласная е (словарное слово), парная согласная (проверочное слово - береза);
солнышко - безударная гласная о;
друг - парная согласная в конце слова (проверочное слово - подруга).
Если все слова написали без ошибок , то в маршрутном листе поставьте 3 балла.
2. Повторение ранее изученного материала об имени существительном
Цель: систематизация ранее полученных знаний, необходимых для открытия нового знания.
- Пусть с вами рядом окажется ваш друг. Запишите его имя.
-Что общего у этих слов? Докажите.
-Что мы уже знаем об имени существительном?
Тест:
1. Имя существительное - это
А) это часть речи б) часть слова в) часть предложения
2. Имя существительное отвечает на вопросы:
А) какая? Какие? б) что делает? Что сделает? в) кто? Что?
3. Имена существительные :
А) изменяются по числам б) не изменяются по числам
4. Имена существительные:
А) изменяются по падежам б)не изменяются по падежам
5. имена существительные бывают:
А). собственные, нарицательные, одушевленные, неодушевлённые.
Б) нарицательные, одушевлённые.
В) неодушевлённые, собственные.
Поменялись с соседом по парте и проверьте тест по ключу. За каждый правильный ответ поставьте 1 балл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>