Выбирают правильное утверждение.
Работают с таблицей.
Заполняют таблицу у доски по одному от группы.
Работа в тройках.
Что же такое склонение?
Вспомнить алгоритм определения падежа.
- Для чего нужно уметь определять падеж существительных?
"Мы пройдёмся по дорожке"
Чтобы отдохнули ножки,
Мы пройдёмся по дорожке.
Но дорожка не простая --
Нас от парт не отпускает.
(Ходьба на месте. )
Голову тяну к плечу,
Шею я размять хочу.
В стороны разок-другой
Покачаю головой.
(Вращение головой вправо и влево. )
Пальцы ставим мы к плечам,
Руки будем мы вращать.
Круг вперёд,
другой - вперёд,
А потом наоборот.
(Руки к плечам, вращение вперёд и назад. )
Хорошо чуть-чуть размяться.
Снова сядем заниматься.
(Дети садятся за парты. )
Задание 3
Составьте и запишите предложение со словом автомобиль в ТК.
По группам(1 группа - И. п. , 2 группа - В. п. , 3 группа - Т. п. , 4 группа - Р. п. )
Определите грамматическую основу предложения. Назовите их.
Почему в одном предложении слово автомобиль является подлежащим, а в остальных нет?
Почему так происходит? Задание 4
С каким утверждением вы согласитесь?
Существительное всегда является подлежащим.
В именительном падеже существительное всегда является подлежащим.
Запишите в таблицу слово автомобиль под соответствующим ему падежом.
Дополните таблицу в соответствии с падежными вопросами.
(ОЦЕНИВАЮТ!)
Уметь определять склонение имени существительного.
познавательная инициатива;
структурирование знаний;
самостоятельное создание алгоритмов деятельности;
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>