ла
И сегодня мы с вами узнаем, как хорошо вы научились склонять прилагательное по падежам.
V. Постановка темы и задач урока.
Учить определять тему и задачи урока (П. )
- Прочитайте отрывок из замечательного стихотворения С. А. Есенина. Улыбнулись сонн. . . березки,
Растрепали шелков. . . косы.
Шелестят зелен. . . сережки,
И горят серебрян. . . росы.
- Найдите в этом стихотворении имена прилагательные. Спишите их и определите падеж.
- Как мы определяем падеж у прилагательных, от какого слова?
От существительного. В каком падеже стоит имя сущ. , в таком же и прилагательное.
- Ребята, приступайте к работе.
Записывают определяют
- давайте проверим.
- Слово сонные, какой падеж? А шелковые, зеленые, серебряные?
Им. п.
Все прилагательные стоят в именительном падеже
Почему же все прилагательные стоят в именительном падеже?
Потому что это сложное предложение, с несколькими грамматическими основами.
Хорошо, молодцы.
-
.
Закрепить зание с вопросами и падежными окончаниями имён прилагательных во множественном и единственном числе (Пр. )
Совершенствовать умение анализа (П. )
Учить строить простейшие рассуждения (К. )
Учить извлекать информацию, представленную в неявном виде (П. )
1. Самостоятельная работа по выявлению падежных вопросов и окончаний прилагательных мн. И ед. числа
1 задание
План работы:
1. Слово "зеленое" вместе с данными существительными сначала поставьте в единственном числе, а потом эти же словосочетания во множественном числе.
Шапочка, шар, яблоко
2. Выделите окончания имён прилагател
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>