ущены буквы, а ниже «снежки» с этими буквами.
- С помощью снежков вспомним словарные слова. Слушает музыку, рассматривая картинки о зиме. Отвечает на вопрос.
(Зима)
Характеризует зиму (подбирает имена прилагательные).
(Холодная, снежная, красивая, пушистая, белоснежная и др. )
Отвечает на вопросы. КАКАЯ?
Ж. Р. Ед. ч.
Читает тему урока: «Склонение имен прилагательных ж. р. в ед. ч. »
Открывает слад. Вставляет буквы-снежки.
0
:
0
0
2
愀ĤᜀОтгадывает загадку.
(Снежок)
Выполняет словарную работу на слайде.
Д … кабрь мес … ц
ф … враль ул … ца
… нварь п … года
и др.
Организация познавательной деятельности.
- Наш путь лежит всё дальше и дальше, в царство снега, метелей, стужи. А сопровождать нас будут три брата.
- Кто они? Ты догадался? Слайд 3
- Да, это зимние месяцы.
- Героев какого произведения ты видишь?
- Назови зимние месяцы по порядку.
- Каждый из братьев – месяцев подготовил задание.
- Назови первый зимний месяц.
Декабрь – завершает год, начинает зиму. Прибавляет света и поддаёт стужи. Его прозвали «студень» или «стужайло». Слайд 4
1. Задание Декабря.
- В каких падежах имена прилагательные ж. р. отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания?
РАБОТА С ТАБЛИЦЕЙ Слайд 5
- А теперь проверим. Слайд 6
Физкультминутка для глаз
2. Задание Января
- Какой месяц приходит на смену декабрю? Слайд 7
В русских пословицах январь славится как «начало года, зиме середина». В январе часто выпадает много снега, а метели надувают сугробы.
Стр. 29 упр. 59
Просклонять имя прилагательное Ж. Р. из упражнения, выделить окончания
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>